瑞士教育家裴斯塔洛齊(Johann HeinrichPestalozzi,1746-1827)提倡直觀教學論，認為事物具有數、形、語等本質，如運用小石、手指、豆子之類的實物先學習數和數的關係，再運用替代實物的點和線計算表，運用將正方形分割成1/2,1/4,1/8...的分數表以指導學生，此為下列哪一種的直觀教學？
A數的直觀教學
B行的直觀教學
C語的直觀教學
D數和形結合在一起的直觀教學正確答案
答案與詳解
逐選項解析
A數的直觀教學✕ 易錯陷阱
小石、手指、豆子確實可用來學習數與數量關係，但題目後段又加入點線計算表與正方形分割分數表，已不只是純粹的數的直觀教學。
B行的直觀教學✕ 錯誤
裴斯塔洛齊直觀教學常以數、形、語為基本要素，行的直觀教學並非此處所指的類型，屬於干擾選項。
C語的直觀教學✕ 錯誤
D數和形結合在一起的直觀教學✓ 正確
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