「趁著憶雯老師轉身寫黑板時，志偉從抽屜裡拿出一包零食。在拿零食的時候，他的眼光始終盯著憶雯老師的背影，看老師有沒有在注意他。志偉其實並不是肚子餓，只是這種『偷偷摸摸』的感覺，當讓他有一種莫名的興奮感。然而零食的包裝還沒打開，就聽到憶雯老師一邊繼續寫黑板，一邊頭也沒回地說：『現在是上課時間喔！我希望大家的注意力都放在滿足你精神的飽足感，而不是填飽你的肚子唷。把吃的東西收起來，專心想一想黑板上的題 目！』憶雯老師的話，讓志偉嚇了一跳。老師雖然沒有指名道姓，但是很明顯就是在說他嘛！這下既然企圖被看穿，再繼續下去可就自討沒趣囉。志偉靜靜的把零食又收回抽屜裡。只是他覺得很奇怪，憶雯老師明明沒有回轉過頭，他的零食包也還沒有拿高過桌面，老師怎麼會知道他準備要拿零食來吃呢？」 在上述情境中，憶雯老師展現了 Jacob Kounin 所描述的哪一種班級管理技巧？