教師進行單元教學活動設計（教案）時，為了解學生學習精熟的程度所設定的目標，係指下列何者？

行為目標以具體、可觀察、可測量的行為來描述學習結果，教師能藉此明確評量學生學習精熟的程度，為教案設計中最具體的目標層次。