施老師總是非常注意服裝儀容及言行舉止，以作為學生的學習楷模。施老師的作法，可能產生下列哪一種課 程的效果？

潛在課程指學校環境中非正式、非預期的學習經驗，包含教師的言行舉止、價值觀與學校氣氛等，施老師以身作則正是發揮潛在課程的教育效果。