教育行政理論發展歷經不同階段，下列哪一項敘述符合系統途徑時期的要旨？

系統理論將組織視為與環境互動的開放系統，其延伸的權變理論強調沒有放諸四海皆準的管理法則，領導與管理必須依內外情境而權變，符合系統權變時期的要旨。