從素養的觀點來解讀領域的學習，下列敘述何者有誤？

素養導向教學並非為了跨領域而調降各領域的學習難度，而是強調知識的深度理解、整合與真實情境的應用，降低難度會導致學習淺碟化，此敘述錯誤。