專技高考-職能治療師職能治療技術學（包括職能治療之評估方法與技術、活動分析與應用、治療方法與技術）111 年第 58 題單選題

關於Ross的五個階段的團體（five-stage group），各階段的任務與活動的使用，下列何項錯誤？

A階段一：目的是透過簡潔的說明，吸引成員的注意力

B階段二：可透過運動和遊戲，提升團體凝聚力

C階段三和階段四：運用烹飪活動或詩詞遊戲的活動規劃，整合認知和思考能力

D階段五：可透過歌唱和舞蹈以延續下一階段的團體活動正確答案

答案與詳解

正確答案

Ross五階段團體最後一階段（階段五）是「總結與情感回顧」，目的在收尾與情緒整合，而非延續下一階段活動，故D錯誤。

A階段一：目的是透過簡潔的說明，吸引成員的注意力✕ 錯誤

階段一（Orientation/Introduction）確實是以簡短明確的引導吸引成員注意、定向時空與引起興趣，作為團體開場暖身。敘述正確，非本題答案。

B階段二：可透過運動和遊戲，提升團體凝聚力✕ 錯誤

階段二（Movement）以肢體運動、遊戲等動作活動促進感覺動作整合並提升團體凝聚力與互動，敘述正確。

C階段三和階段四：運用烹飪活動或詩詞遊戲的活動規劃，整合認知和思考能力✕ 錯誤

D階段五：可透過歌唱和舞蹈以延續下一階段的團體活動✓ 正確

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