專技高考-職能治療師職能治療技術學（包括職能治療之評估方法與技術、活動分析與應用、治療方法與技術）111 年第 6 題單選題

三歲的唐氏症個案，其發展年齡為一歲半。職能治療師提供樂高玩具的活動，要求個案找一樣顏色與大小的樂高，仿疊一座高樓大廈。個案拿到樂高之後，會雙手各拿一個互敲；約一到兩分鐘之後就想玩別的遊戲，沒有出現仿疊的動作，多以弄倒或拆開的方式玩樂高。職能治療師應該最先調整下列那一個元素？

A個案的注意力不佳，應先進行注意力訓練

B個案的認知能力不足，應提供需要較少認知的活動正確答案

C個案的感覺處理能力弱，應先提供感覺活動

D個案的精細動作差，應多練習雙側協調

答案與詳解

正確答案

三歲唐氏症但發展年齡僅一歲半，活動難度設定過高，應先依發展年齡降低認知需求，做活動分級調整。

個案發展年齡僅1.5歲，仿疊高樓、依顏色大小配對的活動屬較高認知需求。1.5歲幼兒多以敲打、拆開等探索方式玩，符合其發展。應先降低認知需求，做活動降階。

考點：注意力陷阱考點：活動分級降階考點：無感覺問題考點：動作非瓶頸

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