一位3歲發展遲緩個案，家長主述其不會和小朋友玩及分享玩具，且玩玩具的方式以敲擊為主。有關職能治療介入，下列何者最不適當？
A根據個案玩玩具的方式，只能判斷其主要是動作能力發展遲緩的問題正確答案
B以遊戲為手段，利用組樂高遊戲教導個案疊、按壓等動作能力
C以遊戲為目標，利用合作遊戲，訓練個案參與遊戲時分享玩具的能力
D有趣的遊戲是活動設計的目標之一
答案與詳解
為什麼答案是 A
敲擊玩具的方式可能反映認知發展（不懂玩具功能性玩法）、社交互動、感覺尋求等多重因素，不能只憑此判斷為「動作能力發展遲緩」，過度化約且忽略全人評估精神，故最不適當。
考點：過度化約考點：遊戲為手段考點：遊戲為目標考點：遊戲趣味性
載入中…
職能治療學概論（包括職能治療之歷史、哲學、角色與功能、理論基礎、倫理與規範、行政管理） 相關題目
針對學習寫字有問題的國小一年級孩童，設計為期6週的視動整合團體訓練計畫，此種計畫…
職能治療學概論（包括職能治療之歷史、哲學、角色與功能、理論基礎、倫理與規範、行政管理） · 114 年 · 第 55 題
人類職能模式（Model of Human Occupation）提供數個治療性…
職能治療學概論（包括職能治療之歷史、哲學、角色與功能、理論基礎、倫理與規範、行政管理） · 114 年 · 第 26 題
小明經常早上晚起床而造成上學遲到，媽媽徵詢治療師的建議後，跟小明約定若他每週二、…
職能治療學概論（包括職能治療之歷史、哲學、角色與功能、理論基礎、倫理與規範、行政管理） · 114 年 · 第 32 題
有關影響職能表現的作法，下列敘述何者最不適切？
職能治療學概論（包括職能治療之歷史、哲學、角色與功能、理論基礎、倫理與規範、行政管理） · 111 年 · 第 11 題
