一位3歲發展遲緩個案，家長主述其不會和小朋友玩及分享玩具，且玩玩具的方式以敲擊為主。有關職能治療介入，下列何者最不適當？
A根據個案玩玩具的方式，只能判斷其主要是動作能力發展遲緩的問題正確答案
B以遊戲為手段，利用組樂高遊戲教導個案疊、按壓等動作能力
C以遊戲為目標，利用合作遊戲，訓練個案參與遊戲時分享玩具的能力
D有趣的遊戲是活動設計的目標之一
答案與詳解
逐選項解析
A根據個案玩玩具的方式，只能判斷其主要是動作能力發展遲緩的問題✓ 正確
B以遊戲為手段，利用組樂高遊戲教導個案疊、按壓等動作能力✕ 錯誤
以遊戲為「手段（means）」，透過組樂高訓練疊、按壓等精細動作，是職能治療常用的遊戲介入策略，適當。
C以遊戲為目標，利用合作遊戲，訓練個案參與遊戲時分享玩具的能力✕ 錯誤
以遊戲為「目標（ends）」，藉合作遊戲訓練分享玩具的社交參與能力，正符合個案不會分享玩具的需求，介入適當。
D有趣的遊戲是活動設計的目標之一✕ 錯誤
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