題庫立即開始練習

共 22 類科共用卷

國中教甄｜國文國中教甄｜英語國中教甄｜數學國中教甄｜理化國中教甄｜生物國中教甄｜地球科學國中教甄｜歷史國中教甄｜地理國中教甄｜公民與社會國中教甄｜資訊科技國中教甄｜生活科技國中教甄｜家政國中教甄｜童軍國中教甄｜輔導國中教甄｜健康教育國中教甄｜體育國中教甄｜音樂國中教甄｜視覺藝術國中教甄｜表演藝術國中教甄｜本土語文國中教甄｜特殊教育(身心障礙)國中教甄｜特殊教育(資賦優異)

教育專業102 年第 29 題單選題

若以柯爾柏格（Kohlberg）對於道德發展的主張為基礎，那麼在中學進行的道德教育應該採取下列哪種方式較為適當？

A兩難情境討論法正確答案

B意義教學法

C嘗試錯誤法

D探索發現法

答案與詳解

A

正確答案

柯爾柏格的道德發展理論主張透過道德兩難情境的討論，引發認知衝突以促進道德推理能力的提升。

為什麼答案是 A

柯爾柏格主張利用道德兩難故事引發學生的認知衝突，透過同儕討論與觀點交流，促進道德判斷能力向更高階段發展。

載入中…

教育專業相關題目

下列何者曾經批評傳統的品格教育，指出這些品格教育途徑，相信人類的道德品格是由「…

教育專業 · 113 年 · 第 63 題

認知發展論的道德觀，應用在教育上常用：

教育專業 · 108 年 · 第 47 題

根據柯爾柏格(Kohlberg, L.)的建議，道德教育的實施應採用何種方法較為…

教育專業 · 104 年 · 第 20 題

王老師以「偷藥救妻」的故事實施道德兩難討論教學，他的主要用意較接近於下列哪一項？

教育專業 · 102 年 · 第 59 題

想練更多教育專業考古題？

Examly 收錄 38 萬+ 道歷屆題目，每題都有像這樣的精選詳解。免費下載，立即開練。

Download on theApp Store GET IT ONGoogle Play