上體育課時，甲老師認為體育訓練與體育教育沒有什麼不同，因此專注於學生對於體育技能的訓練與督導，但乙老師認為依據皮德思（R. S. Peters）的說法，訓練是指在一個固定的情境裡，獲得合適的習慣反應，但缺乏下列教育上的何種意義？
A技能意義
B自願意義
C行動意義
D認知意義正確答案
答案與詳解
為什麼答案是 D
皮德思認為訓練僅在固定情境中產生制約式的習慣反應，缺乏『認知意義』——即知其然也知其所以然、能理解原理並具通觀視野，這正是教育超越訓練的關鍵。
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皮德思認為訓練僅在固定情境中產生制約式的習慣反應，缺乏『認知意義』——即知其然也知其所以然、能理解原理並具通觀視野，這正是教育超越訓練的關鍵。
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