德國教育學者赫爾巴特(J. F. Herbart)主張教學應依「明瞭、聯絡、系統、應用」的程序，才能增進學生瞭解和接受的程度。其中的「明瞭」與「聯絡」階段與哪項教學原則的意涵相近？
A自動原則
B同時學習原則
C類化原則正確答案
D熟練原則
答案與詳解
逐選項解析
A自動原則✕ 錯誤
自動原則強調學生自發、主動參與學習過程，與題幹所述新舊知識連結的認知過程無直接對應。
B同時學習原則✕ 錯誤
同時學習原則由克伯屈提出，主張學習包含主學習、附學習與輔學習，與赫爾巴特的教學階段意涵不同。
C類化原則✓ 正確
D熟練原則✕ 錯誤
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