吳老師任教八年級5個班的英文課，但學生的英語能力差異大，且多呈現兩極的雙峰現象。請問在這樣的情況下，吳老師最好採取下列何種有效教學法？
A個別化教學
B適性分組教學正確答案
C翻轉教學
D直接教學
答案與詳解
逐選項解析
A個別化教學✕ 易錯陷阱
個別化教學能貼近每位學生需求，但教師任教八年級五個班，學生人數多、能力差異大，若要逐一設計與實施個別化教學，實務負荷過高，較難兼顧效率與可行性。
B適性分組教學✓ 正確
適性分組教學可依據學生英語能力、學習需求或學習進度進行分組，針對雙峰現象設計不同任務、教材或指導方式，既能回應差異，也較符合多班級教學的實務可行性。
C翻轉教學✕ 易錯陷阱
D直接教學✕ 錯誤
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