如果一般學生語文學習的要求是說出一篇文章的主旨和分段大意，教師允許某些身心障礙學生，只要說出此篇文章的一個重點即可，這是屬於哪一種課程調整方式？
A學習目標的調整正確答案
B學習歷程的調整
C學習策略的調整
D評量方式的調整
答案與詳解
為什麼答案是 A
教師將身障學生需達成的標準從「主旨與分段大意」降低為「一個重點」，直接改變了學習內容的難度與數量，屬於學習目標的調整。
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教師將身障學生需達成的標準從「主旨與分段大意」降低為「一個重點」，直接改變了學習內容的難度與數量，屬於學習目標的調整。
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