依據布魯納(J. S. Bruner)所提倡的螺旋式課程，下列何者為課程組織原則的綜合？

螺旋式課程將學科基本概念在不同階段重複呈現（繼續性），並隨學生認知發展逐漸加深、加廣與抽象化（順序性），為兩者的綜合。