專技高考-職能治療師心理障礙職能治療學104 年第 9 題單選題
個案小勇前幾天在逛夜市時，他的拖鞋被擁擠的人群踩到，腳被弄髒了。小勇轉身抓起正後方那個人的衣領，作勢要打他。治療師了解後，以個別諮商的方式開導他。依據世界衛生組織國際健康功能與身心障礙分類系統（ICF）的概念，治療師要介入的應該是那一項目？
A維持社交的距離
B終止人際關係
C人際關係中的批評
D互動中管控行為正確答案
D正確答案
小勇被踩到拖鞋立刻動手要打人，屬於人際互動中無法管控自己的行為反應，ICF 介入點為「互動中管控行為」。
為什麼答案是 D
ICF 中「互動中管控行為」指在人際互動時能調節自己的情緒與行為反應。小勇被踩到立即作勢動手，正是無法管控衝動行為的典型表現。
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完整詳解
Pro · 無限重點 小勇被踩到拖鞋立刻動手要打人，屬於人際互動中無法管控自己的行為反應，ICF 介入點為「互動中管控行為」。
看關鍵字：「作勢要打人」=衝動、無法控制行為 → 直接對應「互動中管控行為」。
逐選項分析
A✕
維持社交距離指的是與他人保持適當的身體或心理距離，小勇的問題不是「靠太近」，而是「反應太激烈」，方向錯誤。
B✕
終止人際關係涉及如何適切地結束一段關係，小勇與被踩者根本不認識，談不上終止關係，與情境不符。
C✕ 陷阱
人際關係中的批評是指接受或給予他人意見、回饋的能力。小勇的問題不是「批評」，而是「衝動攻擊」，是常見混淆陷阱。
D✓ 正確
ICF 中「互動中管控行為」指在人際互動時能調節自己的情緒與行為反應。小勇被踩到立即作勢動手，正是無法管控衝動行為的典型表現。
ICF 一般人際互動 (d710) 細項對照
| 項目 | 核心意義 | 本題情境是否符合 |
|---|
| 維持社交距離 | 保持身心適當距離 | ✗ 非距離問題 |
| 終止人際關係 | 適切結束關係 | ✗ 無既存關係 |
| 人際關係中的批評 | 處理回饋與意見 | ✗ 非批評情境 |
| 互動中管控行為 | 調節情緒與衝動行為 | ✓ 衝動動手 |
C 選項「批評」容易讓人聯想到「被踩到後的不滿反應」，但 ICF 的「批評」是指處理他人評論的能力，不是衝動攻擊。本題核心是「行為失控」而非「言語批評」。 
