樂樂國小四年級的社會領域評量，丁老師對四年一班的學生採用選擇式的紙筆評量，陳老師則對四年三班的學生採用問題本位學習(Problem-Based Learning)的評量方法。下列對於兩位老師的評量方式描述，何者較為適切？
A丁老師的方式較適合程度高的學生
B陳老師的方式較適合程度低的學生
C陳老師的方式較容易出現評分的不一致正確答案
D丁老師的方式較能評估學生的批判思考能力。
答案與詳解
為什麼答案是 C
PBL評量多採用實作、報告或歷程檔案等表現評量，屬於主觀評分，評分者間信度較低，容易因評分者主觀認知差異而出現評分不一致。
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