題庫
立即開始練習
國中教甄｜特殊教育(身心障礙)
103 年 · 第 38 題
國中教甄｜特殊教育(身心障礙)
特殊教育－身心障礙
103 年
第 38 題
單選題
哪一種增強方式比較有助於習得新行為的教學？
A
不定時增強
B
立即增強
正確答案
C
延宕增強
D
間歇增強
答案與詳解
B
正確答案
在行為改變技術中，習得新行為的初期需透過立即增強來快速建立行為與後果的連結。
為什麼答案是 B
立即增強能在目標行為發生後瞬間給予回饋，使個體快速建立行為與增強物之間的聯結，是習得新行為初期最有效的方式。
載入中…
特殊教育－身心障礙 相關題目
與連續性增強相較，間歇性增強擁有哪些優點？ 甲、增強物的效果較為持久 乙、工作表…
特殊教育－身心障礙 · 112 年 · 第 88 題
對於特殊學生剛開始接受訓練新行為時，教師使用哪一種策略比較有助於新行為的習得？
特殊教育 · 103 年 · 第 15 題
要使學生的制約行為穩定且持久，教師最適合使用下列何種增強方式？
特殊教育 · 103 年 · 第 15 題
丁丁是一位就讀於特教班的智能障礙學生，對於其增強時機下列那一項不適當？
特殊教育－身心障礙 · 102 年 · 第 19 題
想練更多特殊教育－身心障礙考古題？
Examly 收錄 38 萬+ 道歷屆題目，每題都有像這樣的精選詳解。免費下載，立即開練。
Download on the
App Store
GET IT ON
Google Play
