下列何者主張幼兒是主動學習的個體，並強調幼兒與同儕互動的重要性？

認知論（如皮亞傑的建構主義與維高斯基的社會文化理論）認為幼兒是主動探索與建構知識的個體，且維高斯基極力強調社會互動（包含同儕互動）在認知發展中的關鍵作用。