史北克提倡的「學校本位課程發展」，其課程設計模式包含五個階段：甲、設計教學方案；乙、分析情境；丙、擬訂目標；丁、詮釋與實施方案；戊、評量與評鑑；其順序應為？

史北克模式強調課程發展必須先了解學校內外部情境（乙），接著才能擬訂目標（丙），進而設計教學方案（甲），付諸詮釋與實施（丁），最後進行評量與評鑑（戊），順序完全正確。