老師在編織區放了很多作品的圖片與實品步驟圖，小美選了一個雙線項鍊的範例，與好朋友小咪一起創作，並拍照與全班分享。請問這個活動運用了哪些通用學習設計（Universal Design for Learning, UDL）？ (B)多元表徵、多元表達 (C)多元參與、多元表徵
A多元表達
B多元表徵、多元表達
C多元參與、多元表徵
D多元參與、多元表達、多元表徵正確答案
答案與詳解
逐選項解析
A多元表達✕ 錯誤
僅提及多元表達，未涵蓋教師提供學習素材的表徵，以及激發學生動機的參與，不夠完整。
B多元表徵、多元表達✕ 易錯陷阱
雖有表徵與表達，但遺漏了激發學習動機與興趣的多元參與（如讓學生自主選擇喜歡的範例、與好朋友合作學習）。
C多元參與、多元表徵✕ 易錯陷阱
D多元參與、多元表達、多元表徵✓ 正確
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