林老師在其自然科的課程設計裡，讓學生觀賞不同知識背景的科學家與其不同研究方法的影片，以引導學生察覺到科學探索的多元性。其教學目標是想讓學生？

科學本質強調科學知識的暫定性、探究方法的多樣性以及科學與社會文化的關聯。讓學生了解科學家背景與研究方法的多元性，正是為了建立正確的科學本質觀。