Ziegler(2005)認為資優鑑定的目標並不是將兒童分類為資優，而是透過個人與環境的互動，交織為一條成材之路，此一路徑即為兒童個人行動腳本(action repertoire)的持續延展，下列何者為促發兒童個人行動腳本延展的要素？甲、合作 乙、目標 丙、主體行動空間 丁、環境
A甲乙丙
B甲乙丁
C甲丙丁
D乙丙丁正確答案
答案與詳解
為什麼答案是 D
乙（目標）、丙（主體行動空間）、丁（環境）皆為Ziegler資優行動模型的核心要素，與行動腳本共同構成動態互動系統。
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乙（目標）、丙（主體行動空間）、丁（環境）皆為Ziegler資優行動模型的核心要素，與行動腳本共同構成動態互動系統。
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