教導歷史課的張老師要求學生在期末繳交一份小組的專案報告。根據專案導向學習（Project-based Learning）的精神，張老師不應該對學生有何種要求？

專案導向學習（PBL）強調「真實性」與「學生的聲音與選擇」。若限制報告主題僅能來自課本內容，將大幅縮限學生探索真實世界問題的空間，並剝奪其自主選擇的權利，不符合PBL精神。