李老師任教於原住民族實驗教育學校，她發現藝術課程與學生的生活經驗脫節，因而解構原有的課程，從不同族群的觀點來探討音樂、美術工藝、表演藝術的內涵與問題。此屬於下列何種多元文化課程取向？
A附加取向
B貢獻取向
C轉化取向正確答案
D社會行動取向
答案與詳解
為什麼答案是 C
轉化取向改變原有課程結構，讓學生能「從不同族群的觀點」看議題與概念，正符合題幹「解構原課程、從不同族群觀點探討藝術內涵」的描述。
考點：附加取向考點：貢獻取向考點：轉化取向考點：社會行動取向
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轉化取向改變原有課程結構，讓學生能「從不同族群的觀點」看議題與概念，正符合題幹「解構原課程、從不同族群觀點探討藝術內涵」的描述。
