阿寶在團體討論時總是出現一些不適當的行為而嚴重干擾老師的上課。若老師使用「刺激控制」(stimulus control)的方法來修正阿寶的行為，下列哪一種策略是正確的？
A讓阿寶坐至教室的隔離座，統計時間後再讓其回座位
B請園長在團體討論時不定期出現在教室，給阿寶警惕作用
C阿寶只要出現干擾行為就在黑板上畫記，每日統計次數並處罰
D阿寶只要出現專心聽講的行為就立即讚美，出現干擾行為則忽略正確答案
答案與詳解
為什麼答案是 D
在團體討論(刺激)情境下，對專心行為立即讚美(正增強)、對干擾行為消弱(忽略)，讓「團討情境」逐漸引發「專心行為」，正是刺激控制的操作。
考點：隔離法考點：嫌惡制約考點：懲罰法考點：刺激控制+正增強
載入中…
