104 年 · 特殊教育－資賦優異（桃園市・B卷） 試題與解答
104學年度桃園市教師甄選 · 共 50 題 · 點題目看答案與詳解
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下列何者不是早期療育的功能？
依據 DSM-5 的標準，以下對 ADHD 的描述何者正確？
第四版魏氏兒童智力測驗的何種組合指數可用以推測小萍完成紙筆作業的能力與同儕的差異程度？
二年級的小華接受一系列疑似身心障礙學生的診斷評估，包括學習問題檢核表、個別智力測驗、基本學習能力測驗、注意力與記憶力測驗，請問小…
以下對相關專業人員參與 IEP 的描述，何者正確？
請依據思考層次將以下活動由高至低排序： (甲)設計資優鑑定觀察課程的創造力單元課程 (乙)修訂與評定所實施的創造力單元課程 (丙…
依教育部於 103 年發布之「十二年國民基本教育課程綱要總綱」，下列哪些課程適用於資賦優異學生的特殊需求領域課程？(甲)創造力（…
針對低社經資優學生，下列哪些特殊課程教學方法較適當？ (甲)重視經驗公開性 (乙)重視操作與口頭表達 (丙)重視思維創造性和流暢…
有關個別輔導計畫與個別化教育計畫的描述，何者有誤？
有關因應雙重特殊生社會性及情緒需求，下列哪些作法較適切？ (甲)提供支持，建立並維持社會互動 （乙）教導對付挫折的策略 (丙)改…
李老師教導亞斯伯格症資優學生，運用下列設計：「我要努力完成這道具挑戰性的學習任務，我要慢慢來，謹慎的做。很好，到現在為止我做得很…
陳老師要同學們以 De Bono 倡導之六頂思考帽策略進行動物活體實驗的探討，每位同學戴一種顏色帽。同學們熱烈討論著，戴紅帽的小…
蔡老師欲調整普通班數學課程以符合資優學生學習的需求,以下 調整歷程的順序何者最適宜? (甲)利用 Most Difficult …
依據「身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法」，下列何種類別資賦優異學生之鑑定，其鑑定基準不包含測驗評量結果之規定？
質性研究常用「三角校正」提高研究品質，請問下列何種資料來源不適用於「三角校正」？
關於國內現正推動之特殊教育新課綱理念與實務，以下敘述何者正確？
高老師在驗收認識多元文化的單元學習成果時，讓甲組學生以服裝秀展示各文化；乙組學生用三種文化的語言解說；丙組學生則用海報發表。請問…
下列情緒特徵的描述,何者並不符合Dabrowski的情緒發展理論所提到,有關資優生的「過度敏感/反應」(ovrexcitabil…
某國小資優班老師剪下報紙上罕見的新聞標題，讓學生編出創意寫作的內容，這是何種促進創造性的練習？
課程壓縮能增進學習者進階的內容知識，並提升學業表現。課程壓縮包含三個步驟，下列何者為非？
有關特殊教育評鑑的相關法規與實務做法，何者有誤？
下列哪些活動可有效刺激流暢性、變通性和獨創性的練習？ (甲)如果世界上只有鋼琴一種樂器 (乙)一張紙有何另類用途 (丙)怎樣才能…
何種資優課程模式透過定向輔導、個別發展、充實活動、專題討論與深入研究等向度來發展資優生的課程和教學活動？
江老師班上有位雙重特殊的語文資優學生，他有行動和書寫困難，下列教學調整方式哪些較為適切？ (甲)增加數理教材的深度和廣度 (乙)…
郭老師為身心障礙資優生編製 Temple Grandin(自閉症之大學院校教授和作家)、Michael Phelps(患有過動症…
Hunsaker 與 Callahan (1995) 為確保公平性，曾提出一般性的資優鑑定原則。下列敘述何者不屬於其八大原則？
下列有關學習的全方位設計（UDL）之敘述，何者錯誤？
有關「學術性向資賦優異」其鑑定基準依下列各款規定之一的描述，何者有誤？
J. Renzulli 的「千鳥格經緯論」(Operation Houndstooth)強調結合既有的學生活動或社會服務組織，來…
目前臺灣資優教育所面臨的挑戰，不包含下列何項？
三合充實模式是將方案依順序分為哪三大類型充實活動？
某教師提供學生報紙上不同評論文章,要求學生找出其中過度推論與不當結論的地方,提出依據並寫出適當的修正稿。該教學活動主要是在訓練學…
林老師帶著資優班學生進行「桃園市族群分布調查」研究，其方式屬於下列哪一類型的資優課程模式？
依照「特殊教育課程教材教法及評量方式實施辦法」，除學生專長領域之加深、加廣或加速學習外，應加強培養那些能力，下列何者不包含在內？
某生為資賦優異伴隨注意力缺陷過動症問題，在為其訂定個別輔導計畫時，下列何者為較適切的教學策略？ (甲)強調補救教學課程 (乙)實…
下列何者為資賦優異教育的重點？ (甲)精熟多重學科領域的重要概念 (乙)強化家庭的積極參與終生支持 (丙)增進獨立及創造力的技能…
下列關於創造力向度的敘述，何者正確？ (甲)渴望了解複雜的事物 (乙)能自我管理並掌握期望 (丙)期盼了解他人行為與動機 (丁)…
有關資優教育中，良師益友（mentors）策略的敘述，何者正確？
依據相關研究，有關資優生的自我概念比較，何者較正確？
以下何者為 Amabile 的成分模式與 Sternberg 的創意投資理論皆強調的創造力元素？
林老師指導學生運用取代、結合、消除、擴大等技法，藉以修正小組所創作的成品。林老師是為培養學生何項創造能力？
運用 RTI 轉介前處理程序和以前的處理程序的主要區別不包括：
Dabrowski 提出之正向非統整理論，將情緒發展分為五階段。以下哪一階段相當於 Maslow 所提需求層次理論之自我實現層次…
有關「低成就資優學生的特徵描述」，下列哪些較適切？ (甲)自我效能差(乙)叛逆/不合作的(丙)迴避行為(丁)低自尊
江老師要求資優班學生於控制情境下，在實際的電腦軟體操作上表現所要評量的全部真實技巧。他運用了何種實作評量的型式？
下列何者為鑑定文化殊異資賦優異學生時，常用的方法？ (甲)使用多元鑑定標準，輔以個案研究 (乙)使用檔案評量紀錄其工作樣本與文件…
有關資賦優異教育中，對於學習環境之課程調整，何者並非重點？
依據我國現行特教法規定，國民教育階段學校應以協同教學方式，為資賦優異學生訂定個別輔導計畫，應考量下列哪些項目？(甲)性向（乙)優…
依「特殊教育新課程綱要」之特殊需求課程：創造力，強調運用何種理論概念，培養學生具備終身學習、勇於創造的生活態度？
下列有關資優領域所強調的區分性(differentiation)課程之敘述，何者正確？