112 年 · 特殊教育－身心障礙（桃園市）

甲生在魏氏智力測驗的迷津測驗及圖形設計測驗表現差，同時在拜瑞—布坦尼卡視覺—動作統整發展測驗亦呈現困難，甲生最有可能被懷疑有哪一…

根據《特殊教育課程實施規範》，教師需視各領域科目之特性、教學目標與內容、學生的學習優勢管道及個別需求提供適當的評量調整或服務，其…

結構性教學法(Treatment and Education of Autistic and Communication han…

對於「社會性故事（social story™）」策略的運用，下列哪位老師的作法最適切？

根據目前的特殊教育法以及特殊教育法施行細則，下列敘述何者正確？

小柏是情緒行為障礙的國二學生，有高人際需求，會想找同學互動，若同學不理他便會生氣，生氣時會大叫同學的名字，並找到附近可用的物品向…

下列敘述中哪一項不符合身心障礙者權利公約 (Convention on the Rights of Persons with D…

Orton-Gillingham 教學法是國際相當知名，有系統地把多感官教學應用在協助兒童早期閱讀發展的教學方式。請問下列何者並…

下列何者最適合做為普通班裡有書寫困難的學生之課程調整方式？

陳老師自編了一份評估自閉症學生社會技巧的測驗，下列哪一項作法最能檢驗這項自編工具的內容效度？

下列哪一個情緒行為問題評量的結果是採行為向度的分類？

下列何者不是目前桃園市提供給具有特殊教育類別資格者之教育服務？

綾綾為領有鑑定及就學輔導會所核發的聽覺障礙教育鑑定證明。綾綾經行為式純音聽力檢查結果，其優耳之500、1000、2000頻率(赫…

郭老師正在為有嚴重口語表達障礙的小竹進行口語溝通訓練，但小竹一直未開口說話，郭老師打算運用多種策略去引導。下列何項語言介入策略最…

甲生經醫師診斷為第一型糖尿病（Type I diabetes, or Insulin Dependent Diabetes Me…

凱凱是預計本學期要入學的國一情緒行為障礙學生。凱凱個性文靜，挫折容忍度較低，對於自我要求高，對於陌生環境與新任教師亦有焦慮，也會…

莉莉有口語模仿能力，老師為增加他主動與人打招呼的行為，決定採用隨機教學策略（incidental teaching），下列哪一種…

吳老師完成行為功能評量後，得到學生行為問題的摘要如下，試問該行為可能的功能為何？

下列哪些選項是較適合弱讀生（poor readers）識字補救教學的內涵？ 甲、優先教導生活當中常見常用的字詞 乙、學習分類部首…

「身心障礙者權益保障法」中規定，為了提升身心障礙者之家庭生活品質，直轄市、縣（市）主管機關應該依照身心障礙者之需求評估結果提供哪…

下列關於感音性聽損兒童的聽力和語言特性，下列敘述何者正確？

小明的閱讀能力和同儕相當，喜歡和同學一起小組討論，但在進行學習活動時很容易因旁邊的事物而分心，且常會起來走動。因用藥的關係，他在…

對於多數肢體障礙學生，下列關於輔助性科技的關鍵性議題，何者最為重要且最應優先處理？

教導學生能妥善處理規劃個人財物並從事休閒活動，是屬於下列哪一向度生活管理之學習表現？

根據《高級中等以下學校特殊教育推行委員會設置辦法》之規定，請問下列敘述何者錯誤？

認知行為學派的策略證實對情緒行為障礙學生是有效的，下列哪一項實例是採用認知行為學派？

根據《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》，下列何者非鑑定為自閉症之必要條件？

下列有關身心障礙學生的課程規劃行政程序描述，何者不適切？

下列哪一項服務或項目並不屬於依特殊教育法第三十三條第三項規定訂定之「身心障礙學生支持服務辦法」(2013)所規範的內容？

以下對於直接教學法的特性，下列描述何者正確？

阿翔是學習障礙學生，為了完成老師交代的學習任務，他每天都花很長的時間在課業上，面對考試更是經常熬夜，但阿翔的學習表現仍不見起色。…

小儀是一位領有身心障礙證明的聽覺障礙學生，在高頻音的聽覺接收明顯較低頻音的接收更困難，且過往醫療評估小儀的聽覺損傷狀況若配戴耳掛…

下列關於國中生升學高級中等學校或特殊教育學校高職部之轉銜描述，何者正確？

老師要求學生解一題二元一次方程式的計算題，該生計算錯誤了，老師直接教導並要求他再計算一次原來的題目。這種評量方式稱為？

林老師想要提升國中八年級數學學習障礙學生的數學複雜計算，下列何者最有幫助？ 甲、教師可以透過放聲思考的示範，引導學生理解題意 乙…

下列幾位老師為學生進行的評量調整作法中，何者較適切？ 甲、因為學生注意力短暫，陳老師將題目字句及行距加大 乙、因為學生有書寫障礙…

關於非標準化評量的特色，何者為非？

與連續性增強相較，間歇性增強擁有哪些優點？ 甲、增強物的效果較為持久 乙、工作表現較好 丙、轉換到自然增強物時可維持較久 丁、可…

下列哪一位學生最有可能被鑑定為學習障礙？

根據《高級中等以下學校特殊教育推行委員會設置辦法》之規定，請問下列敘述何者非特殊教育推行委員會應審議項目或任務？

陳老師教導有視覺障礙的大明在人潮擁擠的公車轉運站中，用視覺找出特定的公車。試問陳老師在為大明進行何種視動技巧訓練？

下列哪一種情況最不適合用「全工作任務連鎖（total task chaining）」策略教導新行為？

靜香有中度腦性麻痺，手部動作不靈活，說話也口齒不清，行動上必須倚賴助行器，下列哪一項支持服務是他的個別化教育計畫最不需要考量的項…

根據注意力缺陷過動症(ADHD)在精神疾病診斷與統計手冊第五版(Diagnostic and Statistical Manua…

教師在決定尋求合適的專業人員來協助教學時，要視學生和課程需求和學校可利用的資源而定，下列哪一個需求和專業人員的配置最正確？

針對小學低年級有明顯注音符號拼讀困難，聲調辨識不清的學生，教師可優先考慮加強學生的哪一項認知功能？

王老師針對學生的行為問題決定採用「過度矯正策略」時，應該要避免做什麼？

請問王老師作為小棟的特教教師，若為小棟訂定正向行為支持計畫(Positive Behavior Support Program)…

小棟的問題行為應是具備何種功能？

王老師與小棟的導師、科任教師、相關專業人員和家長討論後，決定當小棟出現問題行為的「先兆行為」時，請先降低音量或請助理教師陪同小棟…