就讀國小二年級的身心障礙學生大維在午餐時，經常端著盤子走來走去且邊吃邊大聲說話，針對大維的行為，王老師請班上的小美 示範正確用餐禮儀，並且當大維能坐在座位上安靜吃飯時立刻給予鼓勵。王老師應用了下列哪一選項的正向行為支持策略？ 甲、前事調整 乙、後果控制 丙、行為教導 丁、生態改善
A甲乙
B甲丁
C乙丙正確答案
D丙丁
答案與詳解
逐選項解析
A甲乙✕ 錯誤
題目未提及改變環境、作息或提示等前事調整策略（甲），故不選。
B甲丁✕ 錯誤
題目未涉及前事調整（甲），也未提及改善整體生活品質或系統等生態改善（丁），故不選。
C乙丙✓ 正確
D丙丁✕ 錯誤
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