國小教甄|特殊教育(身心障礙)國語文/國文112 年第 55 題單選題
班上同學抱怨大民最近在課堂中常轉筆、丟筆盒發出聲響,李老師觀察後分析大民是為了吸引注意力和逃避困難任務。下列哪項「改變前事」的處理方法比較有效?
A提醒大民其行為是錯的,桌上不放筆、筆盒
B老師每 10 分鐘會主動關注大民,適時鼓勵
C引導大民上課先舉手再喊「老師,我想問……」
D引導大民須以口頭取得老師允許後可短暫休息正確答案
D正確答案
官方答案D運用功能性溝通訓練(FCT),在困難任務(前事)出現時提供合法的逃避途徑,有效降低問題行為動機。
逐選項解析
A提醒大民其行為是錯的,桌上不放筆、筆盒✕ 錯誤
移除文具雖屬改變前事環境,但妨礙正常學習,且搭配說理並非純前事策略,整體無效且不適當。
B老師每 10 分鐘會主動關注大民,適時鼓勵✕ 錯誤
定時關注屬非後效增強(NCR)的前事介入,可滿足注意力需求,但未處理逃避困難任務的核心功能,且實務上難以每10分鐘執行。
C引導大民上課先舉手再喊「老師,我想問……」✕ 錯誤
D引導大民須以口頭取得老師允許後可短暫休息✓ 正確
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