針對有學習類化困難的學生，老師在設計教學時，宜著重下列何項方式以提升學生類化的能力？
A給予多種的增強物正確答案
B使用多重的感官教學
C給予多種的刺激物
D安排多元的練習情境
答案與詳解
逐選項解析
A給予多種的增強物✓ 正確
B使用多重的感官教學✕ 錯誤
多重感官教學主要用於適應不同學習風格或感官需求，與解決學習類化困難無直接關聯。
C給予多種的刺激物✕ 易錯陷阱
給予多種刺激物（訓練足夠範例）雖為類化策略之一，但若缺乏多樣化增強物的配合，行為仍難以在自然情境中維持與類化。
D安排多元的練習情境✕ 易錯陷阱
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