如果要了解融合班級內輕度智能障礙學生平時國語文的學習效果，下列哪一項評量方法較為適宜？

課程本位評量直接採用班級實際使用的教材與內容進行測驗，能持續且直接地監控學生在特定學科的學習進度，最適合評估融合班級中特殊需求學生的平時學習效果。