陳老師在設計課程時，考量班上所有學生的需求，提供多種調整執行功能的方式，包括指導適當的目標設定、提升管理訊息和資源的能力等。此時，陳老師應用了下列哪一項全方位學習設計(universal design for learning)的原則？
A多元表徵的學習路徑
B多元表達的反應方式正確答案
C多元參與的動機誘因
D以上原則皆符合
答案與詳解
為什麼答案是 B
多元表達與行動側重於學生如何展現所學及運用執行功能（如目標設定、策略規劃、管理資訊與資源），屬於學習的「如何」，完全符合題幹描述。
載入中…
