張老師在作文課時，請學生擬定寫作大綱，並引導學生思考：「為什麼要這樣寫？這樣寫有什麼優點與缺點？缺點可以如何改進？」此作法旨在引導學生運用下列何種認知策略？
A分散認知
B情境認知
C後設認知正確答案
D概念認知
答案與詳解
逐選項解析
A分散認知分散認知✕ 錯誤
分散認知強調認知歷程分布於個人、他人、工具與環境之間，重點在「合作／工具輔助」，非個人反思。
B情境認知情境認知✕ 易錯陷阱
情境認知主張學習需鑲嵌於真實情境脈絡中（如做中學、學徒制），與本題反思寫作歷程無關。
C後設認知✓ 正確
D概念認知✕ 錯誤
立即註冊,看完整詳解
這題的完整詳解,註冊就能看 · 每天 2 題免費
- 完整逐選項解析
- 秒殺解題技巧與破題關鍵
- 關鍵知識表整理
- 陷阱與易錯提醒
- 同考點歷屆題庫連續刷題與錯題本
立即註冊觀看完整詳解 已有帳號?登入
