教師進行閱讀指導的時候，先讓學生想一想自己是如何閱讀書籍，再請學生將自己閱讀的方法分享給大家。此種教學方法強調下列哪一種學習？

後設認知 (metacognition) 即「對認知的認知」，包含計畫、監控、評估自己的學習歷程。題幹要學生『想自己如何閱讀』『分享方法』正是監控與反思自身策略，屬後設認知策略。