下列哪一種敎學方法較能促進學生的道德判斷能力？
A編序教學
B微型教學
C精熟學習
D價值澄清正確答案
答案與詳解
逐選項解析
A編序教學行為主義教學✕ 錯誤
編序教學（Skinner）是行為主義產物，將教材切成小單元循序漸進，強調刺激-反應-增強，適合知識性學習，與道德判斷無關。
B微型教學師培訓練法✕ 錯誤
微型教學是師資培育方法，讓實習教師在小規模情境中練習教學技巧並錄影回饋，對象是「準教師」而非學生道德發展。
C精熟學習✕ 錯誤
D價值澄清✓ 正確
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