教檢-國民小學國民小學課程與教學101 年第 19 題單選題
林老師教導學生體操時，先將動作分解成幾個步驟，再讓學生依序學習。此做法屬於下列何種學習概念的應用？
B正確答案
將複雜動作拆解成步驟，逐步引導學習，屬於行為塑造（shaping）的應用。
為什麼答案是 B
正確。行為塑造是Skinner提出，透過逐步漸進增強，引導出複雜的目標行為，與題幹『分解動作、依序學習』完全吻合。
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完整詳解
Pro · 無限重點 將複雜動作拆解成步驟，逐步引導學習，屬於行為塑造（shaping）的應用。
1. 題幹關鍵：將動作『分解成步驟』、『依序學習』。
2. 行為塑造（shaping）即透過連續漸進的方式，逐步增強接近目標行為的反應。
3. 體操教學從簡到繁、循序漸進，正是塑造的典型應用。
4. 故選(B)。
逐選項分析
A✕
自發恢復指消弱後的反應在休息後再次出現，與本題動作教學無關。
B✓ 正確
正確。行為塑造是Skinner提出，透過逐步漸進增強，引導出複雜的目標行為，與題幹『分解動作、依序學習』完全吻合。
C✕
集中學習指一次長時間集中練習，與分散學習相對，並未涉及動作分解。
D✕
類化原則指對相似刺激產生相同反應，與動作分解教學概念不符。
勿將『分解動作』誤認為『分散學習』；分散學習強調時間分配，塑造強調行為步驟。 
