近來多元成家修正草案引發社會爭論，楊老師於上課時播放正反兩方論辯的影片，並要求學生從贊成與反對者的立場思考同性婚姻的議題。此屬於下列哪一種多元文化課程設計的模式？
A附加模式
B貢獻模式
C轉化模式正確答案
D行動模式
答案與詳解
為什麼答案是 C
轉化模式改變課程結構，讓學生『從不同族群/團體的觀點與立場』理解議題。楊老師要學生從正反雙方立場思考同婚，正是此模式的典型操作。
考點：附加模式考點：貢獻模式考點：轉化模式考點：社會行動模式
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轉化模式改變課程結構，讓學生『從不同族群/團體的觀點與立場』理解議題。楊老師要學生從正反雙方立場思考同婚，正是此模式的典型操作。
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