陳老師規劃了兩週八堂課的「水資源」主題探索課程，帶領學生到社區進行水污染考察活動。課程結束後，請小朋友提出解決社區水污染方法的書面報告。此報告的評量目標屬於下列何種認知層次？
A瞭解
B應用
C分析
D創造正確答案
答案與詳解
為什麼答案是 D
創造是整合元素形成新的、有功能的整體。學生綜合考察資料提出解決社區水污染的方案，正是Bloom修訂版認知領域最高階「創造」。
考點：瞭解層次考點：應用層次考點：分析層次考點：創造層次
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創造是整合元素形成新的、有功能的整體。學生綜合考察資料提出解決社區水污染的方案，正是Bloom修訂版認知領域最高階「創造」。
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