這群教師的討論內涵，其性質最符合下列何者？
A課程組織的安排
B文化常項的分析
C歷程模式的運用
D團體慎思的過程正確答案
答案與詳解
逐選項解析
A課程組織的安排✕ 錯誤
課程組織涉及教材內容的排列結構（如直線式、螺旋式或主題式），屬於課程設計的技術層面，而非教師討論的決策性質。
B文化常項的分析✕ 錯誤
文化常項分析屬於人類學範疇，探討不同文化中普遍存在的特徵，與教師的課程討論內涵無關。
C歷程模式的運用✕ 錯誤
D團體慎思的過程✓ 正確
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