以下對於資優教育班級經營之建議，何者不適當？

資優生通常具備高成就動機與完美主義，過多的分組競賽容易引發過度競爭、同儕壓力或人際衝突，反而不利於團隊合作與班級和諧，應多採用合作學習模式。