下列對 Renzulli 提出的「認知-情意交織特質」敘述，何者正確？
A該主張受到認知行為學派的影響
B該主張強調從個人特質與環境來鑑定資優學生
C該主張涵蓋中上智力、創造力、工作承諾、樂觀、勇氣、未來遠景六項要素
D該主張強調資優學生應成為有智慧、具滿足的生活方式及追求真實快樂的人正確答案
答案與詳解
逐選項解析
A該主張受到認知行為學派的影響✕ 錯誤
Renzulli 的理論基礎主要源自認知心理學、人本主義與創造力研究，而非強調制約與增強的認知行為學派。
B該主張強調從個人特質與環境來鑑定資優學生✕ 錯誤
強調個人特質與環境互動來鑑定資優，較偏向 Gagné 的資優天賦區分模型（DMGT）或生態系統觀點，而非 Renzulli 的認知情意交織主張。
C該主張涵蓋中上智力、創造力、工作承諾、樂觀、勇氣、未來遠景六項要素✕ 易錯陷阱
D該主張強調資優學生應成為有智慧、具滿足的生活方式及追求真實快樂的人✓ 正確
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