汪老師藉由改變既有課程結構，從不同族群的角度讓學生能從課程中學到其固有的文化風俗，從不同文化角色來建構自己的觀念。請問上述做法屬於下列哪種多元文化課程的發展模式？
A添加取向
B社會行動取向
C貢獻取向
D轉化取向正確答案
答案與詳解
為什麼答案是 D
正確。轉化取向改變課程的基本結構，使學生能從不同族群、文化的觀點來看待概念、議題與事件，進而建構自己的觀念，與題幹敘述一致。
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正確。轉化取向改變課程的基本結構，使學生能從不同族群、文化的觀點來看待概念、議題與事件，進而建構自己的觀念，與題幹敘述一致。
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