張老師發現在資優班就讀的小米具有過度敏感、常常焦慮，也常因為思考人生哲理的問題而悶悶不樂，張老師應該採用下哪一種介入方式最為適當？

引導閱讀相關書籍（書目療法）可幫助其獲得共鳴與啟發，加入輔導小團體則能提供同儕支持，是處理資優生情緒過度激動與存在主義憂鬱的適切介入方式。