對於低成就資優生的輔導，針對其有困難的學習領域來改善他的學業成就。請問這是採用何種策略？

治療策略（或稱補救策略）是針對已經出現低成就或學習困難的學生，找出癥結並提供具體介入以改善現況，完全符合題幹針對困難領域進行改善的描述。