教檢-國民小學教育原理與制度104 年第 22 題單選題
陳老師藉由提升班級學生的成績，希望能在學生家長心目中樹立「名師」的地位。這是屬於下列何種教育價值觀？
C正確答案
提升成績作為『手段』來獲得名師地位，這是把教育當工具使用，屬於工具價值。
為什麼答案是 C
工具價值（外在價值）指教育被當作達成其他目的的手段。陳老師把『提升成績』當成獲得『名師地位』的工具，正是典型的工具價值觀。
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完整詳解
Pro · 無限重點 提升成績作為『手段』來獲得名師地位，這是把教育當工具使用，屬於工具價值。
看到『藉由 A 達成 B』的句型 → A 是手段 → 工具價值（外在價值）。
逐選項分析
A✕ 陷阱
內在價值指教育活動本身就有意義（如學習帶來的成長與滿足），不為了外在目的。陳老師把成績當手段，非為學習本身，故非內在價值。
B✕
倫理價值涉及道德善惡判斷，如誠實、正義等品德層面。本題重點在『手段—目的』關係，與倫理無直接關聯。
C✓ 正確
工具價值（外在價值）指教育被當作達成其他目的的手段。陳老師把『提升成績』當成獲得『名師地位』的工具，正是典型的工具價值觀。
D✕ 陷阱
本有價值即內在價值（intrinsic value），與工具價值相對。指事物本身即為目的，不為他物存在。本題顯然是以成績為手段，非本有價值。
教育價值觀二分法
| 類型 | 別稱 | 特徵 | 例子 |
|---|
| 內在價值 | 本有價值 (intrinsic) | 教育本身即目的 | 享受閱讀的樂趣 |
| 工具價值 | 外在價值 (extrinsic) | 教育是達成他目的的手段 | 為了升學、名聲、賺錢而學 |
教育價值觀分為兩大類:工具價值與內在價值。判斷關鍵在於「是手段還是目的」。當把教育當成達成其他目標的手段(例如獲得地位、賺錢、升遷),就是工具價值;當教育本身就是追求的目標(例如追求真理、培養品格),就是內在價值。要特別注意「內在價值」與「本有價值」是同一概念的不同譯法,都指向事物本身就值得追求,而非作為達成其他目的的工具。倫理價值則專指道德層面的價值判斷,範圍較窄。遇到類似情境時,先問自己:這個行為是為了達成別的目標,還是行為本身就是目標? 
