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教檢-國民小學教育原理與制度104 年第 1 題單選題

趙老師與學生討論作弊問題，多位學生表示：「作弊如果被抓到，會被記過，所以不敢作弊。」根據柯柏格(L. Kohlberg)的道德認知發展論，這些學生的道德發展是下列哪一取向？

A避罰服從取向正確答案
B相對功利取向
C尋求認可取向
D社會法制取向
答案與詳解
A
正確答案
因『怕被處罰』而不作弊，屬柯柏格道德成規前期第一階段—避罰服從取向。
載入中…

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