國中教甄｜特殊教育(身心障礙)特殊教育－身心障礙114 年第 44 題單選題
身為臺北市的國中特教教師應依學生需求提供服務，以下有關臺北市國民教育階段特殊教育工作的描述，何者正確？
A小東是視覺障礙的國二生，需要使用有聲書學習，可向協助推動與支援國中階段特殊教育各項工作之東區特教資源中心提出輔具需求並借用
B小西今年國小畢業將升國中，應由將入學的國中邀請國小個管教師出席轉銜會議
C小南是今年國中畢業的聽覺障礙學生，可拒絕家長（法定代理人）索取轉銜服務資料表，僅提供給將入學學校
D小北是國一學生，學期中因疾病需要長期治療及療養，無法穩定到校上學。非自願原因無法到校且有在家教育之必要者，得隨時提出在家教育鑑定正確答案
D正確答案
在家教育鑑定為保障非自願無法到校學生的受教權，設有隨時申請的彈性機制，故選項D正確。
逐選項解析
A小東是視覺障礙的國二生，需要使用有聲書學習，可向協助推動與支援國中階段特殊教育各項工作之東區特教資源中心提出輔具需求並借用✕ 錯誤
臺北市特殊教育資源中心依教育階段分區負責，其中西區負責國中階段，東區負責高中職階段，南區負責國小階段，北區負責學前階段。國中生的輔具需求應向西區特教資源中心提出，而非東區。
B小西今年國小畢業將升國中，應由將入學的國中邀請國小個管教師出席轉銜會議✕ 錯誤
依據特殊教育轉銜輔導實務，轉銜會議應由原就讀學校（國小）負責召開，並主動邀請將入學學校（國中）相關人員出席，以利資料交接與服務延續。選項所述由國中邀請國小，主客體顛倒。
C小南是今年國中畢業的聽覺障礙學生，可拒絕家長（法定代理人）索取轉銜服務資料表，僅提供給將入學學校✕ 錯誤
D小北是國一學生，學期中因疾病需要長期治療及療養，無法穩定到校上學。非自願原因無法到校且有在家教育之必要者，得隨時提出在家教育鑑定✓ 正確
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