對於ADHD學生的教學設計下列哪一項不正確？
A結構化的活動
B善用多元管道的教學策略
C允許作業或考試的調整
D拉長兩個教學活動之間的休息時段正確答案
答案與詳解
逐選項解析
A結構化的活動✕ 錯誤
結構化的活動能提供明確的常規與預期，有助於ADHD學生穩定情緒並減少分心，為正確的教學策略。
B善用多元管道的教學策略✕ 錯誤
多元管道的教學策略（如視覺、聽覺、動覺結合）能提升學習動機，幫助ADHD學生維持注意力，為正確的教學策略。
C允許作業或考試的調整✕ 錯誤
D拉長兩個教學活動之間的休息時段✓ 正確
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