教檢-幼兒園幼兒園課程與教學100 年第 8 題單選題
張老師在設計活動時，總會時時注意幼兒對自身行為或發生的現象所做的推理，也會給予幼兒機會去發表心中的想法。下列何者最能反映出張老師設計課程之心理學基礎？
A成熟理論
B人本心理學
C認知心理學正確答案
D心理社會發展理論
C正確答案
重視幼兒推理與想法表達，屬認知心理學派強調思考歷程的核心主張。
為什麼答案是 C
Piaget 等認知心理學家關注幼兒如何建構知識、推理與解釋現象，鼓勵幼兒說出想法正是了解其認知結構的方法。
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完整詳解
Pro · 無限重點 重視幼兒推理與想法表達，屬認知心理學派強調思考歷程的核心主張。
關鍵字「推理」「想法」→ 認知歷程 → 認知心理學。
逐選項分析
A✕
Gesell 成熟理論強調生理成熟決定發展順序，主張順其自然，與推理、想法表達無關。
B✕ 陷阱
人本心理學（Maslow、Rogers）重視情感、自我實現與尊重個體，雖也鼓勵表達，但焦點在情意而非推理思考。
C✓ 正確
Piaget 等認知心理學家關注幼兒如何建構知識、推理與解釋現象，鼓勵幼兒說出想法正是了解其認知結構的方法。
D✕
Erikson 心理社會發展理論聚焦於各階段社會情緒危機（如自主對羞愧），非推理思考歷程。
幼教四大心理學基礎對照
| 理論 | 代表人物 | 核心焦點 | 教學應用 |
|---|
| 成熟理論 | Gesell | 生理成熟時間表 | 等待準備度 |
| 人本心理學 | Maslow/Rogers | 情感與自我實現 | 尊重接納 |
| 認知心理學 | Piaget/Bruner | 思考與推理歷程 | 引導探究表達 |
| 心理社會論 | Erikson | 社會情緒危機 | 建立信任自主 |
「給幼兒機會發表想法」容易誤選人本心理學，但題幹關鍵在「推理」與「對現象的解釋」，屬於認知歷程；人本派強調的是情感與自我接納，兩者焦點不同。 
